海外医疗

标题: 怎么才能更好的做好白血病的预防 [打印本页]

作者: 淡墨    时间: 2016-3-28 17:05
标题: 怎么才能更好的做好白血病的预防
  在我国,白血病的发病率一直居高不下。据相关的统计我国每年白血病患者都有很多,这其中大部分是儿童患者,并以儿童居多。面对如此多的儿童白血病,家长们最关心的莫过于如何预防白血病。对此,小编为大家总结了几点建议,下面我们就一起来看一看。

作者: 淡墨    时间: 2016-3-28 17:05
  第一,儿童偶发小病应在医生指导下科学用药。现在药品超市越来越多,处方药、非处方药随时随地都可买到,用药风险同时存在。例如头痛感冒吃含有苯环类的抗生素,会对儿童血液产生影响。因此,家长要把好儿童用药关,莫因小病酿大疾。
作者: 淡墨    时间: 2016-3-28 17:05
  第二,要多带孩子到空气清新的公园、绿地等处做户外运动,以增强儿童体质,提高儿童免疫力。农村儿童则应避免直接接触农药、化肥等物品。
作者: 淡墨    时间: 2016-3-28 17:05
  第三,让儿童远离微波辐射,尽量减少与手机、电脑、电视等有微波的电器的接触时间,避免因儿童免疫力低下造成其基因突变,从而诱发血液类疾病。
作者: 淡墨    时间: 2016-3-28 17:05
  第四,要减少家庭室内环境污染,保持儿童居室空气流通。家庭装修要选择绿色环保材料,且在装修半年内避免儿童入住。
作者: 淡墨    时间: 2016-3-28 17:05
  第五,要注意食品安全,禁止儿童食用防腐剂、添加剂超标的劣质小食品。蔬菜水果中残存的农药、预防禽类发病的抗生素等,均可导致儿童白血病增多。因此,家长应选择绿色食品,防范餐桌二次污染。
作者: 淡墨    时间: 2016-3-28 17:05
  通过了上面针对白血病的预防介绍,现在各位也有了一定的认知,希望上面的介绍能对您的生活带来帮助。总之,白血病并非单一因素所致,是多种因素共同作用于机体产生的结果。如果家长们注意了以上方面,是一定可以减少白血病发病率的。

作者: 泪落無痕    时间: 2018-3-19 17:04
楼主 帮你顶下哈!!
作者: 心茧    时间: 2018-6-4 15:07
不知该说些什么。。。就是谢谢楼主
作者: 素衣白裳    时间: 2018-9-18 09:55
感谢楼主 沙发!沙发!
作者: 月牙儿    时间: 2019-1-10 11:23
支持一下  
作者: 忆巷    时间: 2019-1-25 04:02
感谢楼主,路过,支持一下啦
作者: 一孔    时间: 2019-5-12 11:07
感谢楼主,小手一抖,钱钱到手!
作者: 月牙儿    时间: 2019-5-20 09:01
谢谢楼主,共同发展
作者: 心茧    时间: 2019-5-27 00:43
感谢楼主,看帖回帖是美德!
作者: 绿叶    时间: 2019-5-30 01:43
学习了,不错,讲的太有道理了
作者: 淡紫浅蓝    时间: 2019-6-12 09:23
学习了,谢谢楼主分享、、、
作者: 初晨    时间: 2019-8-23 07:21
相当不错,感谢无私楼主 分享精神!
作者: 安于心    时间: 2019-11-29 05:16
楼主,貌似讲的很高深啊~~~
作者: 泪染倾城    时间: 2019-12-30 02:20
写的真的很不错
作者: 泪染倾城    时间: 2020-3-7 03:55
你好楼主,感谢分享~
作者: 失魂    时间: 2020-5-1 21:57
我是个凑数的。。。
作者: 浅港    时间: 2020-5-2 04:01
有竞争才有进步嘛
作者: 月牙儿    时间: 2020-5-24 04:51
先顶~~~再看~~~,好同志
作者: 初遇    时间: 2020-11-18 20:03
帮帮顶顶!!
作者: 心茧    时间: 2021-1-8 08:51
感谢楼主,路过,学习下
作者: 旧巷听风    时间: 2021-1-15 08:48
好好 学习了 楼主人 确实不错
作者: 旧巷听风    时间: 2021-1-28 09:37
我抢、我抢、我抢沙发~
作者: 眉眼带笑    时间: 2022-1-6 11:09
楼主,我是来刷分的,嘿嘿
作者: 泪染倾城    时间: 2022-3-9 22:41
真是 收益 匪浅 感谢楼主
作者: 泪染倾城    时间: 2022-7-3 19:33
不错不错,楼主您辛苦了。。。
作者: 心茧    时间: 2024-2-1 06:56
找到好贴不容易,我顶你了,谢了




欢迎光临 海外医疗 (http://hwyl.haiwaizhinan.com/) Powered by Discuz! X3.2